（六）加快推进基础教育教学与学习方式。发挥各级教研机构推进信息化教育教学的带动作用，利用网络空间建设网上教研社区，鼓励和组织优秀教师、教研人员指导教师教学活动，推广信息技术创育教学方式的优秀课例。发挥各级电教（教育信息）机构信息化推广应用的带动作用，广泛开展教育信息化新技术新交流活动，推广使用包、“创客”空间、智慧教室等新兴教育教学方式，探索将3D创意、智能机器人、可穿戴设备引入教育教学活动。各级各类学校发挥信息化教育教学的主体作用，做到信息技术“课堂用、经常用、普遍用”,在教学方式学习方式上融合创新，不断提高教育教学质量。2016年起，省、市、县每年评选励一批教育教学信息化创新应用的优秀教师、优秀团队和示范学校。在试点的基础上，评选50个教育信息化应用示范县（市、区）。（省教育厅、各市人民负责） （七）大力推进高等教育数字资源开发与应用。按照“资源省级建，引进资源企业建，校本资源院校建”的原则，开发建设一批具有山东高等教育特色的在线课程，实现优质数字资源在全省范围的共建共享。到2018年，遴选建设3000门普惠适用的高等教育在线精品资源课及重点专业教学资源库。到2020年，形成汇聚包含仿真实训资源、数字场馆资源、数字图书资源等的高等教育数字教育资源超市。 创新信息化教学与学习方式，提升个性化互动教学水平，探索线上线下混合式教学和学习模式，推进虚拟仿真、移动学习和协作学习等教学手段的广泛运用。建设高等院校在线课程联盟，支持参加“中国地方高校MOOC联盟”等教育教学协作组织，实现跨校资源共享和在线课程选修及学分互认，鼓励国家级和省级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心的与共享。突出高等职业教育教学过程的实践性、性和职业性，建立与行业、企业的有效对接，促进教育与产业、学校与企业、专业与岗位、教学与技术的深度融合。2018年，遴选建设30所信息化应用示范高等院校。（省教育厅、省人力资源社会保障厅、各市人民、各高等院校负责） （八）积极促进高校协同创新与服务社会能力提升。推进科研电子文献，到2020年实现电子图书、数据库等电子文献资源全省统一采购和共建共享。构建高校科研协作平台，实施大型仪器设备信息化管理与联网，推动高校科研组织模式创新，组建跨学科、跨领域、跨地区的协同创新体，推进产学研用结合，促进科研和技术转移。2020年，实现全省本科高校大型科研仪器和科研基础设施共享。建设本科高校网络虚拟社区，面向社会开展科育、人文教育，提高科学素质与人文素养，充分发挥高校文化引领作用。（省教育厅、各普通本科高校负责） （九）积极营造数字化终身学习。依托山东电视大学和各高等院校，建设云教室、虚拟实验室、虚拟实训室、数字图书馆等远程学习服务中心，打破学校、行业、学科界限，实现跨校选课、泛在授课和学分互认，形成可供学习者多样化选择的虚拟学习、实验、实习和实践。打通各级各类教育资源共建共享渠道，整合和开发各类数字教育资源，开展网上“学分银行”试点，面向基层、面向行业、面向社区、面向农村，广泛开展职工教育、社区教育、老年教育、新型农民教育和各类培训，满足个性化终身学习需求，推进学习型社会建设。（省教育厅、省人力资源社会保障厅、各高等院校、山东电视大学负责） （一）加强省级教育数据中心建设。进一步完善省级教育数据中心的软硬件建设，提升承载能力。优化升级教育云服务平台，统一规划建设业务平台，实现系统集成、数据集成和资源共享。充分利用教育云服务平台的基础数据资源，开展大数据分析、教育指标动态监测，进行办学条件评价、人才培养水平评估和教育决策支持服务。（省教育厅负责） （二）加强网络空间安全保障。加强计算机网络和信息系统的安全防范措施，落实国家信息系统安全等级制度，不断提高安全预防和应急响应能力，网络稳定运行和数据安全，防止有害信息网上。加强网络空间安全培训，提高安全处置能力和技术水平。2016年，建立全省教育系统网络空间安全监测和通报制度，不断提升安全保障水平。加强网络安全教育，不断提高学生的信息安全素质。（省教育厅、各市人民、各高等院校负责） （三）提高教师信息技术应用水平。开展信息技术应用能力培训，实施校长信息化领导力和教师信息技术能力提升工程，完善全省教师远程平台，依托互联网资源，利用网络备课、网络教研和网络培训等方式，重点培训中小学和职业院校教师。将教师信息技术应用能力作为教师考核励等的重要内容，列入中小学办学水平评估和校长考评的指标体系。（省教育厅、省人力资源社会保障厅、各市人民负责） （四）加强教育信息化科学研究与应用实践探索。2016年起，每年确定10项研究专题，围绕国际、国内教育信息化热点问题和领域开展研究与应用实践探索，研究制定教育信息化省级标准，组织教育信息化研讨与交流，推进研究的推广应用。（省教育厅、省人力资源社会保障厅负责） （一）组织保障。各市和省直有关部门统筹规划，密切协作，协调推进全省教育信息化工作。各市和各级各类学校加强对教育信息化工作的领导，建立教育信息化工作推进机制。各市和各高等院校应以本通知为基础，制订本地区、本单位教育信息化工作实施方案。发挥省教育信息化专家委员会的咨询作用。（省教育厅、省经济和信息化委、省财政厅、省人力资源社会保障厅、各市人民、各高等院校负责） （二）制度保障。各市和各级各类学校进一步完善信息化建设管理制度和工作绩效评价机制，将信息化工作纳入教育督导和学校办学评估指标体系，充分利用信息化手段加强对信息化工作的管理和评价。建立完善教育数据标准和管理机制，推动标准规范体系应用，保障教育信息化工作科学发展。（省教育厅、各市人民、各高等院校负责） （三）经费保障。各市充分整合现有经费渠道，优化经费支出结构，保障教育信息化经费。逐步提高义务教育阶段学校公用经费基准定额，满足学校宽带租用、设备运行、购买信息化服务等基本需求。将信息化纳入义务教育阶段学校建设标准和基本办学条件，将中小学网络条件下的教学建设纳入“全面改薄”、解决城镇中小学大班额工作，加大对贫困地区、薄弱学校的支持力度。拓宽教育信息化经费筹措渠道，鼓励社会资本参与教育信息化建设，建立多元投入新机制。（省教育厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅、各市人民、各高等院校负责） （四）队伍保障。加强教育信息化管理和技术队伍建设，配足配强信息化专业人员，鼓励技术服务外包，以保障教育信息化建设管理、运行、网络安全的专业人才支持。（省教育厅、省人力资源社会保障厅、各市人民、各高等院校负责） 想爆料？请登录《阳光连线》（）、拨打新闻热线，或登录齐鲁网微博（@齐鲁网）提供新闻线索。齐鲁网广告热线，诚邀合作伙伴。 特色小镇要有鲜明的产业形态，而产业的发展需要大量资金，资本市场则是特色小镇建设和企业发展的重要融资渠道。[详细] 在我国社会生活中是一种极具代表性的文化现象，在我国农村地区社会治理中扮演着特殊的角色，发挥着宣传党和国家各项方针政策及其他...[详细] 07月01日，济南市庆祝中国成立98周年暨表彰大会在龙奥大厦召开。会上，大智教育集团党委被评为“济南市先进基层党组织”，委常...[详细] 大智教育集团首席教学官近日谈大智教育的课堂教学指出，新版《课程标准》高度凝练了学科核心素养，意味着学科教学育人崭新时代，明确了...[详细] 大智教育研究院院长在谈到03月18日召开的学校思想理论课教师座谈会时，指出，就像在平静的池塘投下一颗巨石，激起千层波浪，为思政...[详细] 拥有一支庞大的高品质队伍是大智教育教学质量的根本保障，作为教培行业的一面旗帜，大智教育的团队让人艳羡，那么这些从何而来...[详细] 2019年，是青岛理工大学琴岛学院建院15周年。建院以来，这所高校就以培养高素质应用型人才为引领，加大基础投入，优化学科结构，突出专...[详细] 10年时间，从专科生变身博士后，董晓旭这位从琴岛学院走出的毕业生，用自己的努力写就了一个般的故事，并且每一步都经得起实锤！[详细] 2019年高考落幕，几十万山东考生走完高考这最关键的一程，至此，2019年高考划上句点，2020年高考全面。2019年高考对2020年新高考有什么...[详细] 发挥办学优势，为精准扶贫赋能；做美丽中国、乡村振兴的践行者；毕业教学“三贴近”实践项目亮相“的六月”......[详细] 在这个美丽的五月，“2019全国主流网络重庆高校行”大型融采访活动走进长江师范学院，感受这所应用型高水平师范院校的魅力。[详细] 因通俗易懂和简单实用的讲课方式，长江师范学院大数据与智能工程学院副教授曾俊的“金课”火了。曾俊成了“网红”副教授，她的课堂场场爆满...[详细]瑜伽女教练让人流鼻血
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